“基于问题的学习”（Problem-based learning, PBL）因其注重激发学生自主学习和终身学习的意识，培养和提高学生自主学习的能力，并鼓励学生在已有的知识框架中构建新的知识体系，逐渐成为传统知识传授体系的良好补充，备受现代医学教育的推崇。
为进一步帮助临床教学干事掌握PBL学习的教学方法，应用PBL元素提升在线学习形态下学生的主动学习能力，推进PBL学习的在线教学的实践路径。教务处和教师发展中心共同举办2020年度PBL学习（Problem-based Learning）TUTOR培训。本次培训采用线上线下相结合的形式，由我校PBL理论与实践研究团队的各位老师们主讲，PBL资深专家点评，通过对PBL理念等相关内容的学习，为各位老师进一步实践、发展及应用PBL构建课程设计和课堂实景奠定基础。现将有关事项通知如下：
一、培训信息
主题：PBL学习（Problem-based Learning）TUTOR培训
时间：2020年4月-5月
二、参加人员
新进教研室主任（开展PBL学习的科室）、青年骨干教师（校本和临床）、已经开展PBL学习的老师，以及对PBL学习有兴趣的教师临床教研室教学干事。
新进教师和临床教研室教学干事必须参加本次培训。
三、培训内容
1.视频课程自主学习：学校课程中心（study.shutcm.edu）网络学习
网络课程名称：《PBL初阶培训》
网址：http://study.shutcm.edu.cn/ 学校课程中心的“教师培训”模块
学习内容：
（1）为什么开展PBL学习？（徐平老师）
（2）如何实施PBL学习？ （薛辉老师）
（3）如何在混合式课程中应用PBL元素？ （赵心华老师）
（4）如何编写PBL教案？ （虎力老师）
（5）什么是一个好的PBL“问题”? （李艺老师）
（6）如何担任PBL中的Tutor？（康湘萍老师）
（7）如何担任PBL中的Tutor？（沈若冰老师）
（8）如何进行PBL的学习评价？（李玉霞老师）
学习时间：4月15起至培训班结束
2.网络培训：腾讯会议网络培训
主题：以问题为引导，促进教学互动
（1）时间：2020年4月17日（周五）14:30 - 15:30
（2）沙龙方式：腾讯会议（下载腾讯视频会议app，点击加入会议，输入会议会议 ID：702 066 288
3.集中培训：
主题：如何组织有效的课堂提问和课堂讨论
时间：5月上旬
具体培训方案将另行通知。
4.案例撰写
本次培训班参培教师需根据培训要求，完成PBL案例书写作为结业考核。案例撰写相关培训将在4月下旬举办，具体时间将另行通知。
四、相关事宜
1.报名的具体截止日期，4月20日下午16:00，报名表请发送教师发展中心邮箱: teacher_develop@vip.163.com
2.全程参加培训且递交PBL学习案例者，经专家网络评审合格者将授予“TUTOR”初阶培训合格证书，经专家网络评审优秀案例将作为在线教学优秀案例进行展示分享。
3.此次培训为远程教学形式，继续教育学分每次参与活动时录入。
4.请各教学单位集中上报新进教师和临床教研室教学干事培训名单，其余教师自由报名。
