我校建成专业课程德育建设项目100项

我校自2003年起即在培养方案中开设医学人文社会实践课程及通识教育模块，重视学生的行为养成、道德认知、理想信念和全面发展。而后依托全国“医学人文通识教育改革试点院校”的平台，通过“文化传承与发展” “人生与价值观”等课程，深入挖掘中医药文化传承中的德育内涵，并以此为龙头，建设了一批具有代表性的德育通识课程。

2011-2013年，上中医张黎声老师在市教委重点课程项目《腧穴解剖学》融入人文素质教育研究取得突破，发表论文《以促进学生发展为核心的腧穴解剖学课程设计与实践》。2014年“医学生解剖第一课”作为学校德育课题立项建设，引发了学生和教师的强烈共鸣。随后学校教务处在“校级课程建设项目”中，专设专业课程的德育探索项目，获得了热烈反响，立项数目逐年递增。德育探索项目聚焦高校“立德树人”的根本任务，着力于在专业课程内容设计、教学、实践和评估等环节系统性融入社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。继首批试点建设的10门课程之后，现已建成专业课程德育建设项目100项。其中，重点建设课程已增至73门，院级培育课程27门，涵盖所有专业，涉及基础类、专业类、与实验实践等课程。实现了专业教育、文化渗透、思政工作的全方位对接，涌现出一批文理结合、医儒相通的示范性课程。

学校优中选优，将优秀建设项目汇编成专业课程思政教育的实践案例库，形成了一批高校发挥专业课程思政教育功能的典型课程，具有可推广、可复制的示范意义，向本地区乃至全国高校进行推广。