日前，我校中医经典课程改革推进工作研讨会顺利召开。副校长胡鸿毅，教务处副处长林勋、陈怡，基础医学院院长叶进，中医经典课程改革专家、中青年教师代表及教学管理人员参加会议。研讨会由林勋主持。
叶进院长从我校中医经典课程的历史背景和改革动因谈起，围绕探求学生学习的内在动力、改革教学手段和评价方法、加强经典与临床的结合、培养中青年教师四个改革目标，介绍了近年来开展中医经典教学改革的具体措施：初步探索了中医经典“三段式”课程教学模式，加大PBL、TBL教学理念在课程中的应用，加强学生学习的有效形成性评价等。
会上，与会代表分别介绍了五门中医经典课程的推进工作和经验体会，并就相关议题展开热烈的讨论。孔祥亮、周毅萍老师介绍了《伤寒论》快、慢班两轮的实施情况，何新慧教授强调“快班”不能压缩教学时间只学“重点”，应侧重教师的引导和紧“盯”；邹纯朴老师展示了《内经选读》网络互动平台，介绍在课程中改革学习方法和考核方式的体会；李明老师围绕各家教研室与龙华中医内科的“院院合作”，呈现经典课程“后期回归”的进展情况，尚力老师从临床特色的中医经典专题讲座、情境式案例临床讲课及开设研究型选修课等工作中总结出“能力培养必由学生亲自动手做”的体会；苏中昊老师、宋红普老师分别介绍了《温病选读》、《金匮要略》的快班教学备课情况，郭永洁教授认为快班教学须发挥学生课外学习的主动性，并强调了原文诵读在中医经典学习中的重要性，曲丽芳教授建议选择能够引起学生学习兴趣的内容深入剖析，在课外可增加“CaseStady”丰富临床病案讨论。
胡鸿毅副校长充分肯定了大家在“三段式”教学模式改革中所做出的努力，鼓励教师开展形式自由、丰富多彩的中医经典课程改革，努力激发学生回归到中医的本源，促进中医学人才培养。对如何做好中医经典课程的进一步改革，胡鸿毅副校长指出，应厘清中医经典教学的核心学术问题，编写学生适用的《学习策略》，继续开展师生深入的研究和讨论。
