近日，在我校PBL教学改革步入深化发展的背景下，教务处积极筹备并召开了PBL课堂教学策略研讨工作坊。胡鸿毅副校长，教务处林勋副处长，PBL教师团队――中医基础理论、内经选读、伤寒论、医古文、生物化学、实验中医学、针灸治疗学、针推文献、方剂学、护理心理学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、西医内科学15门课程所在教研室主任及青年tutor，各相关二级学院教学管理部门负责人共40余名骨干教师参加了活动，本次工作坊还特邀了给予我校PBL团队长期指导的台湾中国医药大学关超然教授与会。
在林勋副处长主持下，工作坊分两个阶段开展。第一阶段的主题为“如何在课堂教学中有效实施PBL”。在前期学院推荐的基础上，分别由薛辉、李玉霞、沈明洁、虎力4名青年tutor进行PBL课程教学录像的展示并分享心得体会。与会专家和教师纷纷就PBL课堂的内容和形式展开讨论，其中，徐平教授指出PBL的特点就是要突出学生在学习中的主体性，对教案设计等细节的把握更有利于学生知识的建构，tutor要把PBL的理念融入到实际教学过程中，并灵活运用电子白板等教具，真正体现“以学生为中心”的教学理念；闫晓天教授认为tutor要分层次、分维度的引导、归类学生提出的问题，把教案设计的理念引入到教学过程中；关超然教授强调了tutor在PBL教学改革进程中的重要作用，肯定了本次课堂教学策略研讨工作坊的形式和效果。
第二阶段的研讨首先由关超然教授介绍目前PBL改革的最新发展动态。他提出，医学教育要更加切合临床运用，不能仅仅停留在以问题为导向的学习阶段，而应该要求医学生提高面临实际问题时运用医学知识的灵活性和能动性。随后各位教师分别结合自己在实施PBL教学过程中遇到的问题和得到的经验进行了讨论。
胡鸿毅副校长总结认为，这次活动既开拓了视野，也提升了水平；希望青年教师既要汲取先辈的经验，也要学习同道的经验，不断总结、融会贯通，提升教学能力。他表示，学校会继续深化PBL教学改革，同时在大班教学中有效引入PBL元素，扩大PBL的影响，并希望在学校国际化战略中也能够发挥PBL的作用。
