关于组织2009年上海市级教学成果奖和国家级教学成果奖申报材料准备的几点意见

发布时间:2008-09-28

各二级学院、部、中心及相关部门:

  为做好2009年上海市级教学成果奖和国家级教学成果奖申报工作,便于申报者组织申报材料,现提出几点意见供参考。

  一、教学成果的总体设计要有明确的目标指向以及指导建设、改革的主要教育理念、思想,应紧扣中医药教育的现状和发展趋势,并能体现中医药院校的特色,围绕教育教学中突出的热点、难点问题有针对性的提出工作思路和采取的主要措施,要有清晰和明确的主线。教学成果题目应精练,能充分体现成果的特色、工作重点。近几年获得各级精品课程、优秀教材、教学团队或其他质量工程项目,应从原有工作中提炼出相应教学改革重点,按照成果申报的要求组织材料。

  二、成果主要内容要重点突出,体现出挑战性和创新性。要找准若干个具有较强逻辑关系的切入点或要素作为成果的相应支撑,来体现相应工作的深度、系统性和完整性。同时也要总结优势学科的科研成果在教学中的运用情况等。叙述时应将笔墨着重落在结合原有教育教学模式或做法,在实践中不断的深入研究,解决遇到的矛盾、问题或不足具体做法上,对关键的实质性内容要善于设立小标题分段呈现,必要时可列表。

  三、应重视成果实施情况的总结,并有相应的建设历程,对近三年来的工作新进程、新成效进行重点叙述。根据标书要求成果中的改革方案运用于实践应不少于2年。

  四、成果方案要有实施效果支撑,教学效果应从教与学两个方面的进行总结,尤其要重视学生学习成果的呈现,充分体现成果的现实性和推广意义,具体包括下列内容:

  1、是否出版了教材、完成了网络课程或多媒体课件或教学资源库等、是否涉及课程重组、教学大纲的更新、新的教学实验项目、配套开发的实验新技术、教学新软件等等。

  2、上述成果内容的效果、外界评价、实践及推广应用情况等:如在校内外实践的时间;专家和学生的评价与反馈。

  3、含有新版教材,要体现教材重印次数、印刷总册数、采用本教材的院校数量、外界评价等其他单位购买和应用项目组研制的教学课件的情况,与兄弟院校交流,同行评价情况等。

  4、成果中是否有相关媒体的报道;在国际国内期刊、会议上发表的相关教学研究论文或会议报告,应邀的教学讲座情况等。

  5、与成果内容相关的教师、教材、课件、论文等的获奖情况;人才培养方面显示的成效,学生创新能力、综合素质的提高,学生课外科技活动获奖、论文获奖等;涉及以上的获奖、评价等时需辅证材料翔实、客观、准确,忌自我评价、拔高、言之无据。

  6、如果有非公开发表的有关论文、软件、课件、学生作品、研究报告等也可通过作品集、论文集等方式装订成册,来表现成果的实用性,实践性。

  建议将上述有关的奖项等制作彩色图片作为附件,展示实物成果的效果,增强震撼力。

  五、成果总结要严格按照成果申报书填报说明有关要求撰写,同时要避免长篇幅的理论描述,泛泛而谈,要找准落脚点。撰写时支撑成果的各个切入点或要素最好提炼出小标题,精练明了,文字阐述中重要的语句可用加粗进行标记。字数要求不少于3000字,不多于5000字。

  

教务处

  

2008年9月28日