汪文娟 杜炯琪
摘要：为发挥计算机辅助教学的优势，选择规划教材《中药学》中的化湿药为对象。增设辨证辨病选药、文献资料、方剂索引与自我测试等内容。运用photoshop录音大师、 MP3 compressor、Flash Premiere、Realproducer、3DS MAX、Frontpage2000、Dreamweaver 3软件及视频采集卡等。研制《中药学多媒体教学软件》．取得阶段性成果。该课件信息丰富形象生动、操作便捷．适于在各层次各专业的教学中推广。
关键词：中药学：化湿药、计算机辅助教学 多嫌体
20世纪90年代中后期来，随着多媒体技术的迅猛发展．计算机辅助教学(Computer Assistant instruction，CAI)系统在中医药教育顿域中的应用已成为教学改革的热点。《中药学》是一门阐述、研究中药理论和临床应用的基础学科，具有课程内容广博、教学内容形象、直观的特点，更容易结合多媒体手段(文字、图形、声音、动画、视频、超链接等)进行表达。鉴此．由我校中药学教研室与电化教育部合作完成了《中药学多媒体教学软件》的设计与制作。
1 《中药学多媒体教学软件》的整体特点
我们研制开发的《中药学多媒体教学软件》，是将现代化的教学媒体和传统教学媒体进行有机的组合。使药用植物、原药材、饮片、模拟病例及辨证辨病选药、自我检测等内容经过多媒体技术处理后，构成教学信息，全面展示于整个教学环节过程，在保留传统课堂教学原有优势(课堂上教师富有情感的启发式语言及表情、姿态、板书。可以引导学生思维和探索)的基础上，又弥补了它信息量明显不够、缺乏互动性、缺乏直观形象教学等的不足。本课件采用图形交互界面、窗口交互操作．使人机交互能力大大提高．学生通过上机还可以实现个别化复习或自学的目的。
2 《中药学多媒体教学软件》的内容确定
本课件的内容设计是围绕着教学目标的实现而进行的．所选内容以规划教材《中药学》为依据。选择教材中的化湿药作为制作对象，经过修改、编辑确定其文本、图象、视频和音频。具体结构见附图
3 《中药学多媒体教学软件》的设计原则
本课件的开发研制不仅可用于课堂辅助教学，也可适用于阿络远程教学。因此在设计过程中必须遵循一定的原则，以保证达到高质量的教学标准：
第一．根据教学目标、教学内容合理地设计媒体应用的种类，充分发挥多媒体的作用；
第二．对课件的展现能力，要求必须真实反映图象、文本的光彩和色泽，并辅动画、录像及配音。以活跃气氛，加深印象；
第三．要特别注意改进和克服教材中的薄弱环节，弥补教材的不足之处；
第四增设辨病辨证选药项和自我测试题，以利于巩固和复习；
第五．对选定的内容要求做到调用准确。方法简单。响应速度快；
第六．在上机播放的过程中力求方便，并可随时得到帮助、更换内容和退出；还能根据用户意愿选择是否播放动画和声音。
附图：《中药学多媒体教学软件》(化湿药)的内容结构
4 程序的选用
对图形数据的处理，选用Adobe公司的Photoshop软件。该软件图形处理功能强大，图形修改方便(采用Layer操作)，并可在不同的图形格式之间转化对声音数据的处理，使用由Creative公司生产的录音大师软件(与声卡配套的软件，实用性强，可编辑wav文件)进行录音与编辑。需要单独播放的声音文件用MP3 Compressor软件进行格式压缩,可生成MP3格式的wav文件，因而播放无须再安装播放软件，生成的wav文件又继承了MP3的属性．这就使网上的声音播放更快捷、更直接。
动画的制作受到网络带宽的制约，所以选用动画制作软件尤为重要。常用的网上动画软件有Realplayer和Flash。这两种软件都具有容量小，并可进行实时播放的特点，然而Flash在画面质量上更有优势。Flash是Macromedia公司开发的一种交互式矢量多媒体技术，它是基于矢量的图形系统，这种图形系统用少量向量数据就可 描述一个复杂的对象．占用的存储空间只是位图的几千分之一，非常适合在网络上使用。同时，矢量图像可做到真正的无级放大，这样，无论用户的浏览器使用多大的窗口，图像始终可完全显示，并且不会降低画面质量。
对录像数据的处理．先用Broadway的视频采集卡用格式进行采集。这样有利于编辑和合成。随后用Adobe公司的非线形编辑软件Premiere进行编辑，井把视频与声音合成。在Premiere选择输出格式时，遇到一个问题：flash出无法输入avi文件，即使通过gif文件来进行输入，生成的文件也很大，不能体现出flash的优势。后改用Real Networks公司的Realproducer把Premiere输出的avi文件生成rm文件．效果较好，并且可以在网上实时播出。同时发现用3DS MAX生成的动画用Realproducer生成rm文件的压缩率比用Flash的大。在对一些病症描述情景录像时，感到用rm文件的图像质量不理想，于是考虑用mpg文件来提高图像质量。在网页编写中加入一个选择，用户可按照自己的要求选择是用rm文件还是用mpg文件。
对于程序的编写，考虑到其推广性，故选用html编码编写程序，以适应现在的网络教育，并有利于程序的升级与维护。目前用于网页辅助编辑的软件层出不穷，甚至连排版用的文字处理软件word都包含了输出html的功能。编辑软件中现在使用最广泛的是frontpage 20OO，而dreamweaver 3作为这方面的后起之秀，不论在功能的完善方面，还是使用的便捷性完全超越丁frontpage 20OO，而且对于 后的改动十分方便。但由于dreamweaver 3是在英文环境下操作的．对中文名的链接会出现错误的编码，而frontpage 20OO不会出现类似情况。因此在选择编写程序时，我们结合两者的优势，合理地选用这两种软件。
5 总结与展望
《中药学多媒体教学软件》在开发研制中比较充分地发挥了多媒体的特色与优势，形象、生动地展示了化湿药的教学内容和教学要求。CAI课件操作简洁、方便，适合于在不同层次、不同专业的教学中推广，可起到激发学生学习兴趣，增强学生主动获取知识的能力的作用，从而达到提高教学质量和学生综合素质的目的。
目前《中药学多媒体教学软件》的开发研制仅完成了化湿药的处理，我们将在取得阶段性成果的基础上早日完成中药学多媒体教材的开发。
尽管多媒体教材具有互动性、多维性和生动性的特点，然而在知识爆炸的信息时代，如果不能对已制作的多媒体教材进行滚动性的开发，必然也会产生教与学的滞后现象。
参考文献
[1]：雷载权．中药学[M]上海：上海科学技术出版社，l995．6．
[2]：凌一揆．中药学[M]上海：上海科学技术出版社，1984 6．
